从阿兹卡班到霍格沃茨 二七三 另一种上课法

浏一览一器一A一P一P一阅一读一模一式一章一节一显一示一不一全一请一退一出一阅一读一模一式一查一看一完一整一章一节一内一容。

“不要笑，海格。”

“还是那个老问题，你得严肃点，海格，你不是在和朋友聊天，而是把你的知识传授给学生。”

海格的小屋里，威廉再次提出了整改意见，但是几乎毫无作用。

让海格不笑太难了——他时不时的就把自己的善意散发出来，丝毫没有掩饰。

“我们得想点别的法子，海格，”在半个多小时的失败后，威廉终于放弃了自己最初的想法，“如果不能用表情压住学生的话，那我们就得让他们对你的课程感到惊奇。”

学校的教授之中，弗利维教授就是这么做的，讲道理按照海格的块头来看他完全不需要这么干，但现在也只能用别的来弥补了。

“你的魔杖禁令怎么样了？审批流程怎么样了？现在能被许可用魔杖来施法了吗？”

威廉打量着海格，依旧在想着做最后的挽救工作。

大家聊天喝酒了多次了，海格的魔杖早就不是什么秘密了——去年密室事件之后，威廉就把自己的推测和海格说了，劝他找找麦格教授，以学校的名义和魔法部交涉下，取消他身上的魔杖禁令。

好歹他当年算是被陷害的，这种事不是太困难。

“麦格教授在暑假帮我申请过了，但是…”海格摇了摇头，“当年的事情太复杂了，听说有几位办案人员已经退休了，剩下的人挪到了不同的部门之中，事情还在拖着…”

“麦格教授亲自出面都不行？”

“倒是可以特事特办，但是他们要我交出阿拉戈克，”海格使劲摇了摇头，“那怎么可能！”

他说的云山雾绕断断续续的，威廉打问了半天才搞清楚到底是怎么回事——当年海格被冤枉起诉，其中一条罪状就是非法饲养危险生物。

如果他肯交出那个叫阿拉戈克的蜘蛛，那么魔法部就顺势可以把前边的案底取消了。

但是到了这里，海格就不肯了——‘魔杖反正可以偷偷的用一下，对我来说魔杖没有那么好用，但是阿拉戈克可是朋友！’

事情闹成这样，就只能慢慢走流程了，魔法部的办事效率…啧。

“好吧，看来用魔法给他们来个下马威也不可行。”

威廉看了眼海格放在角落的雨伞——他的魔杖就在那边，看来想要出现在明面上还早的很呢。

“那就只剩下最后一项了，给他们介绍些厉害点或者萌一点的生物，有趣的也行——你准备了什么？”

一聊起这个，海格一下子来精神了。

“当然，非常棒，我早就准备好了，从去年开始——”他开心的拉开了屋子的门，“完全符合你给我的意见，能让所有的学生在看见它的第一眼爱上它！”

‘不会是准备了火螃蟹吧？’

威廉的好奇心一下子就起来了——火螃蟹那满是宝石的外壳的确算的上人见人爱了。

但是火螃蟹的危险度也不低来着？

“跟我来，威廉。”

海格迈着巨大的步子，离开屋子朝着禁林走去，威廉只好一路小跑跟着看。

大概七八分钟的路程之后，海格就停下了脚步，“我把它们喂的饱饱的，就等着这些小可爱在今天好好的表现一次，我相信学生会爱死它们的！”

说话间，威廉就看到了海格所谓的小可爱。

那是十二只巨大的野兽。

它们有马的身体、后腿和尾巴，但它们的前腿、双翼和脑袋似乎是鹰的，它们有钢铁样颜色的利喙和明亮的橘色大眼睛。

更让人为之胆寒的是他们的爪子，半英尺长的爪子看起来就可以轻松的把一个人开肠破肚。

“这是——”威廉不确定的打量着这些家伙，“鹰头马身有翼兽？”

“当然，当然，”海格笑了起来，骄傲的介绍道，“它们很漂亮，不是吗？”

漂亮是很漂亮，但是威廉的关注点不在这上边。

“我如果没有记错的话，海格，今天下午的课程是给三年级的孩子上的。”

威廉看着海格，“而且在魔法部给出的参考中，它是XXX级的危险生物。”

魔法部把神奇生物分为五个危险类别，虽然粗糙，但是大部分时间相当有效——XXX级别已经足够危险了。

他斟酌着用不太伤人的话询问起来，“你觉得刚刚接触神奇生物的孩子，适合这种危险等级的生物吗？”

“但是它们真的很可爱，是群听话且乖的棒小伙。”

海格不服气的争辩道。

“我记得没错的话，它们是食肉的吧？”

这其实根本不需要记忆——单单看它们的外形就知道这群家伙长这样不是吃素的。

“哦。是的，但是我把它们喂的很饱了。”

海格挠了挠其中一只的脑袋，笑着介绍起来，“看他们多乖，而且我可以让学生们试着骑着它们飞行！”

“那也不行，把这群棒小伙介绍给五年级或者更高一届的提高班的学生吧，他们对神奇生物有着一定的基础了解了，知道如何会激怒他们，如何不会，一群新手来学习这样难度高的，只会害了他们。”

威廉斩钉截铁的说着，这方面他绝对不会让海格胡来的。

“那我下午的课怎么办，威廉…”海格有点慌了，曾经是学生还被开除的他，对自己当教授这事特别没自信。

虽然其余教授一直鼓励着他，退休的老教授也在信中给他支持，但是比起那些话来，他更喜欢威廉直接了当提出来的意见。

尤其是威廉去年考试让学生全员通过OWLs这件事，让他对抄袭威廉递过来的答案毫无反感——就好像打游戏看到了大神攻略加点出装一样，照着来就是了。

本来威廉在假期给他的一堆提议就把他看的心惊胆寒的，有些他现在都不适应，现在威廉提出了新的要求，他精心准备的计划被否决了，让他根本不知道该如何去做了。

“禁林应该有蒲绒绒吧？抓一些来，第一节课让学生试着喂养它们就好了，反正它们足够可爱。”

威廉毫不犹豫的把危险的神奇生物排除了，换上了宠物级别的蒲绒绒。

那是一种身上覆盖着奶黄色软毛，呈圆球形的小生物，丝毫不介意和小孩子一起玩，伤害性几乎是零。

食物呢，则是一些残渣——总而言之，人畜无害，在XX级别的生物里也是弱鸡。

之所以没排在X级别，只是因为它的分量还能砸痛人，而X级别的两种生物，连砸痛人的可能性都没有。

“那也，太没有意思了…”

海格试图抗议，但是声音很小——甚至不用巨人的标准看，也笑的可怜。

“后边不是还有高年级的吗？你给三年级看鹰头马身有翼兽，提高班学习什么啊——课程要循序渐进，给学生们拿安排一条可以看清楚的提升的路线。”

“你看，如果三年级的刚学者就看鹰头马身有翼兽，五年级要进步，起码得xxxx级别的神奇生物了，那提高班怎么弄？你去抓最危险的神奇生物来吗？”

“伏地蝠、火龙、长角水蛇、五足怪，你要抓什么来学校？”威廉摊开手，“还是说你能搞来人头狮身蝎尾兽或者囊毒豹？”

“再或者，去年那样危险的蛇怪？再或者，你去闯入八眼巨蛛那种群居神奇生物的部落，去抓一只回来？”

威廉列举着最危险的XXXXX级神奇生物，“那不可能，邓布利多不会允许的，那样的生物出现在课堂的话，学校会被吼叫信轰炸的！”

“所以，最高也就是XXXX级别的，我们可以给各个年级会出现的生物排序，你应该比我熟悉，”威廉看着海格，“暑假我们谈论了有关备课和作业的问题，现在就…”

“人头狮身蝎尾兽我抓得来，火龙今年其实也能偷偷搞到，至于八眼巨蛛，我可以和阿拉戈克商量下…”

海格小声的嘟囔着，但是他的小声还是太大了些。

“等下——阿拉戈克？”

威廉愣住了，暂时无视了前边海格说的危险生物，“八眼巨蛛？”

“对啊，我没有和你说过吗？你忘了我们弄出来的那个蛇怪标本？阿拉戈克说他很喜欢呢。”

“等下，海格，你当年在学校养的就是阿拉戈克？”

威廉看着海格，脑袋有点晕。

“是啊，一点点大，我天天给他找食物，但是后来就被…神秘人发现了…他举报了我。”

威廉愣在那边了。

有一说一，固然黑魔王当时是甩锅，但是海格被开除是真的一点不冤——在学校养最危险的XXXXX级神奇生物！！！

他终于明白为什么老教授和海格能交流的如此开心了，也明白为什么魔法部工作效率那么缓慢了。

没有魔杖还这么神奇，再给魔杖的话，威廉怀疑海格能培育出一种新龙来…

“那种XXXXX级别的生物必须和麦格教授进行危险生物报备，”威廉看着海格，一脸严肃，“而且绝对不要让他们出现在课堂上，哪怕是七年级生在提高班上也不行，必须得最优秀的学生加上校长的许可才可以！”

威廉现在有点想跑去校长办公室发警告了——估计海格培养危险神奇生物的水准绝对不在老教授下边，再加上他的巨人血统，发生什么威廉都不敢想象了。

老教授当年烧了礼堂、海格怕不是以后要拆学校了！

“课本给我一下，海格，”威廉盘算着待会就找校长申请，然后打算再参考下海格选的课本，“我们按照魔法部给出来的危险系数，先把课本上不适合的内容划出去。”

海格此刻有点无精打采——虽然来自威廉的背刺随后就到，但是毫不知情的海格依旧沉浸在被限制了讲课的失落中。

“这本。”

他小心的从自己的口袋掏出了书，让威廉稍微有点动摇了。

随身携带课本的教授，谁能说这不是负责的教授呢？

沉甸甸的课本，随时拿出来备课——这是威廉假期和他说过的备课的重要性。

看起来海格很好的做了，他虽然不懂做教授，但是一直在努力。

“嗯，趁着这会我们稍稍的看看，然后我再给你规划下其余年级的适用教学范围，反正都是你的学生，不要着急把知识一股脑的全给他们，他们又没接触过，适应不了…”

威廉一边说着一边用戴好龙皮手套的手接过来课本，然后脸色就变了。

“你给三年级的学生弄了一批活的课本？”

他看着海格，然后又看了看书。

这种课本按照他的看法就是给提高班用的教材——低年级的学生哪里见过这个？

一不小心连主人都咬的书，说老实话，他都不打算在三年级前的课程讲这个。

但是书不重要，重要的是内容。

这样劝说着自己，威廉勉强收起内心的吐槽，按照这种书的通用打开方式，在它的书脊捋了下，然后翻开开始查看书的内容。

虽然他对神奇生物的了解仅限于危险性，躲避、偷袭、攻击的方式，还有它们大致的筑巢习惯，但是还是发现书中的内容有点超标了。

“这课本应该给五年级用的，海格。”

在看了半天之后，威廉勉强得出结论来。

“因此，我们要做的工作还很多，”他摇摇头，“这书质量很好，角度也很有趣，虽然不客观…”

“但是，要把它作为课本的话，我们要进行严重的课程划分了。”

威廉用手点了点书上的内容，“你就把那些三年级的学生当成刚刚出身的动物幼崽就好了，他们什么都不懂，还什么都爱碰一碰，所以照顾他们要万分小心。”

“四年级的话，勉强知道点了，但是还是没断奶，让他们看点新鲜的就好了。”

“五年级的勉强能吃肉了，给他们点稍微出格的有危险的生物看看就好。”

“等到了提高班，就按照成长期的幼崽看，生命顽强，只要留好魔药就行，然后别让他们撕咬出问题就好。”

迫不得已，威廉开始换了法子形容授课。

然而，海格却一下子来了精神了。

“威廉，”他一脸喜意，“你这么说，我就懂了，魔杖就是他们的爪子？”

……

你是怎么联想到的？

然而，海格完全没有说出自己的感想来，他挥了挥手，“我明白了，我去抓蒲绒绒了！”