我都当赘婿了，还要什么脸 第20章 因材施教

浏一览一器一A一P一P一阅一读一模一式一章一节一显一示一不一全一请一退一出一阅一读一模一式一查一看一完一整一章一节一内一容。

苏映雪看着嬉皮笑脸的四人，整个人快要气炸了。

如果目光能杀人的话，她看向江逸风的目光，足以把江逸风千刀万剐，碎尸万段。

自从这个男人出现后，自己多么听话的弟弟，先是去青楼，而后连夫子都敢欺骗，没有意外的话，他们还去了煤山。

这才两日，便带着自己弟弟做出这么多恶劣的事情，若是时间再长一些，那还了得。

想到此处，苏映雪怒喝一声，“跪下。”

听到这两个字，苏东楚只觉得灵魂一颤，双腿不受控制一软，朝着地面便要跪下去。

然而，眼看着就要跪下的时候，他眼睛余光看到江逸风纹丝不动，便强行控制住身体，没有跪下去。

我大哥都没跪，我凭什么要跪？

想到这里，苏东楚还朝着投去目光，仿佛在说，大哥你放心，我不会给你丢脸。

王琨和宋远觉察到苏东楚的目光，也都看向江逸风，而后扬了扬头，一副宁死不屈的样子。

“……”

江逸风感受到三人目光，却是想死的心都有了。

你们能不能不要看我？

我现在也很紧张。

让你们跪就跪，抵抗是没有活路的，认怂才是唯一选择。

还有……

不要一遇到事情，就把目光投向我，搞得我是主谋一样。

虽然江逸风不想出头，想当个缩头乌龟，但他同时明白，依靠三个小弟只会死得更快，他必须为自己争取一线生机。

于是乎，他向前跨出一步，问道：“我能否问一句，为何要跪？”

苏映雪冷哼一声，“苏东楚谎称自己生病，找了夫子请病假，实则他跟着你去了煤山，那里有多危险你知道吗？要是出事了怎么办？”

“这就是你让他下跪的理由？”

“不够吗？”

“不够！”

江逸风叹了一口气，声音中透着无奈，“昨晚便已经告诉你，苏东楚不适合在书院，这样不利于他作诗。”

一旁的夫子闻言，皱起了眉头，“不适合在书院，此言是何意？”

江逸风朝着夫子拱了拱手，解释道：“苏东楚拥有作诗的天赋，想必夫子已经知晓，但夫子觉得，只在书院的方寸之地，真的能作出来诗吗？”

“为何不能？”

“作诗讲究意境，你要写山，必须去看山，你要写水，必须去看水，只在书院当中，没见过山水，如何去写山水？”

夫子思索片刻，点头肯定道：“有些道理。”

江逸风闻言松了一口气，继续道：“昨日，苏东楚说想作一首描写人间疾苦的诗，恰好我想到煤山，便带他去煤山体验人间疾苦去了，就算过程中撒了谎，也只能算是个善意的谎言。”

苏映雪怒道：“你这是在强词夺理。”

江逸风笑道：“我这是事实陈述。”

“拿出证据来。”

“来，把你在煤山作的诗给你姐和夫子听出来。”

夫子听到苏东楚又作出来了诗，顿时产生极大的兴致，混浊的眼睛炯炯有神看了过去。

“呃……”

苏东楚支支吾吾半天，什么都没作出来。

因为他压根就没作诗，江逸风也没有给他诗让他背。

江逸风早就料到这个结果，声音中带着责备，看向苏映雪，“都怪你，这孩子本就胆小，你还大声呵斥他，作出来的诗都给忘了。”

听闻这话，王琨和宋远只觉得大哥太能扯谎了，谁不知道苏东楚是书院里面胆子最大的。

信他胆小！

不如信母猪会爬树！

“我帮你回忆一下吧！”

江逸风一只手背在身后，装作思考的样子，来回踱步，“那是东楚在看到灾民为了抢一粒米大打出手，遍地都是饿死的灾民，有感而发作出来的诗。”

“悯农……春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死！”

夫子眼前一亮，双目赤红，呼吸急促，“好诗，这又是一首佳作啊！必定如那静夜思一样千古流芳。”

听到这个评价，苏映雪的脸色稍好了一些，但怒容依然在。

她始终觉得，苏东楚不能跟着江逸风鬼混，要不然就糟蹋了作诗的天赋。

他们苏家好不容易出了个文曲星，可不能毁在江逸风手上。

这时，夫子问道：“这两日，苏东楚都是跟着你的吗？”

“嗯！”

江逸风点点头。

夫子不解问道：“苏东楚在书院三年都没有作出一首能看的诗，我想问问你，你是如何教导他的，能让他两天作出三首佳作？”

江逸风想了想，回道：“晚辈认为，教导学生要因材施教。”

夫子一愣，“何为因材施教？”

“所谓因材施教，是指师长要从学生的实际情况、个体差异出发，有的放矢地进行差别话教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。”

因材施教是孔圣人提出来的。

不过这个世界没有孔圣人，所以也就没有因材施教这个道理。

夫子思索了一会，“似乎有些明白了。”

“那就是还没明白。”

江逸风没给夫子面子，继续道：“举个简单的例子，虽然苏东楚有作诗天赋，但他必须亲身去感受，把他关在书院，他体会不到人间疾苦，如何能作出诗来？”

“再比如，宋远善于记住数字，能够快速记住任何数字，但让他作诗，背书就不行了，能说他一无是处吗？”

“王琨作诗不如苏东楚，数字不如宋远，但他擅长察言观色，善于思考，能够熟练处理与他人的关系。”

“他们每个人都有自己的独特之处，但书院却只教他们如何考取功名，这大大限制了他们的成长，扼杀了他们的天赋。”

夫子听完江逸风的话，如同五雷轰顶一般，整个人都愣在了原地。

作为教了半辈子书的人，他一直都觉得当下的教育有些问题，却又想不出来哪里出了问题。

但是此刻，他终于明白，哪里出了问题。

因材施教！

而不是一视同仁！

发挥每个学生的长处，这才是真正的教书育人！

“荒谬！”

却在这时，苏映雪冷哼了一声，“你说得好听，但他们的天赋能帮他们考取功名，进入庙堂吗？如若不能，因材施教就是歪理邪说。”