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陈野依旧平和的看着嬴驷，在嬴驷几乎要恼羞成怒的时候不紧不慢的说道：“无论是儒家还是墨家，无论是法家还是道家，无论是阴阳家还是纵横家，都只是一种工具。”
“一种治理国民的工具。”
“我精通他们的缘故是因为我精通另外的一件事情。”
“这些到了最后，不过是触类旁通罢了。”
嬴驷凭空生出了几分好奇的心思，他往前凑了凑身体，眼睛中充满好奇：“哦？”
“是什么？”
陈野放下手中的杯子，平等的望向嬴驷：“是如何做一个合格的国君。”
嬴驷愣住了。
如何做一个合格的国君？
他的身体不由自主的往后退了退，神色中的好奇尽数消失像是从来没有出现过一样。
“先生这话是什么意思？”
陈野微微一笑，眉头微挑：“太子认为臣是什么意思呢？”
嬴驷沉默不语，只是坐在那里，他毕竟还只是个孩童，但他也毕竟是一個聪明的孩童，他不知道陈野是什么意思，更加不清楚陈野想做什么。
他的聪慧是展露在与人关系上的，而陈野所突破的点，恰恰是与他相反的。
此时的嬴驷发挥了他的本能与极佳的天赋：“弟子怎么会知道呢？”
嬴驷的口中自称子弟，自称不知，但眼睛却紧紧的盯着面前的陈野，接下来的话语声中几乎是带着近乎于冷漠的平静：“先生说教我如何做一个合格的国君，但我想这一点并不用先生教我吧？”
“莫非先生觉得，我父亲不是一个合格的国君？”
陈野不动声色的说道：“君上自然是合格的国君，且是一个十分优秀的国君，如今的天下诸国中，能够与国君相提并论的都寥寥无几。”
嬴驷的身躯再次往前凑了凑：“那先生，您为何觉着父亲不会教我如何做一个国君，反而是需要您呢？”
陈野同样往前凑了一下，眼睛看着嬴驷的眼睛，神色坚定而又带着若有似的笑意：“因为这是君上所允许的，也是君上所希望的。”
他的声音中带着些玩味：“太子殿下难道不知道，是国君遣我为太子师的么？”
“这说明，我所想要教授的内容，是君上所知道的。”
“也同样是君上想要借助我的口，告诉太子殿下的事情。”
嬴驷又有些沉默了，片刻后，他开口了：“那么先生，便给弟子讲一讲，您认为该如何做一个合格的君主吧。”
他此时并不能理解这些朝堂政客、君父之间的博弈，更不是非常明白国内老贵族、新法、国君、以及横插一杠的陈野到底是一种如何复杂的关系。
但嬴驷有一个优点。
在目前为止，他还是比较听从自己父亲话的，虽然在某些地方有些固执。
这也正是秦孝公希望通过陈野，来委婉让嬴驷对商鞅改观的原因。
陈野整了整身上的衣袍，整个人看起来比刚刚庄重严肃了不少，一下子就让嬴驷回到了之前上课时候的感觉。
“殿下，臣要为殿下所讲述的其实很简单。”
“无论日后臣讲了什么，最后都绕不开今日所讲的内容，有些看似偏离了今日内容的，也只是其的表象。”
“臣希望，今日臣所讲的内容，殿下能够一直记得，在殿下不同的年龄阶段，一定会对今日臣所讲授的内容有不同的理解和看法。”
“孔丘有言，温故而知新，此言在此处用上，着实很有道理。”
嬴驷也是端正了态度，既然是要听授老师讲课自然是要摆出恭敬姿态的。
此时的他已经认可了陈野是他老师的这一点。
“弟子会时刻谨记。”
陈野这才悠悠的说道：“臣之思想，汇聚在一起，不过是三个字而已。”
“阶级论。”
阶级论？
这三个字在嬴驷的脑海中十分陌生，他甚至不能理解这三个字的含义，只能够大概听出来这是关于某种事物的论述。
他对阶级这个概念有种模糊而又不清晰的理解。
“先生，您先前讲，要教授于我的是如何做一个合格的、甚至是优秀的君主，但为何现如今讲的是阶级论？”
“弟子不解。”
陈野看向嬴驷，眸子中闪过一抹暗光：“殿下，您觉得想要做一个优秀的君主，最重要的条件、或者说最重要的基础是什么？”
嬴驷略加思索后回答道：“勤政爱民？施以仁政？让国家变得更加强盛？”
他看着陈野，似乎想要从陈野的神色变化中找到合适的答案。
但陈野的神色自始至终都没有发生任何变化。
只是在嬴驷说完之后，一一辩驳：“即便一个君主勤政爱民，但若他不能够正确的完成【政】，不能正确的【爱民】，他怎么能够称得上一个合格的君主呢？”
“若是施以仁政，何是仁政？难道是减少苛责的刑法么？可苛责的刑法是给予那些触犯秦律之人最后的威慑，让他们知道什么事情能做，什么事情不能做。废除之后国内必定有动荡发生，一个强盛的国家或许就此衰落。”
“让国家变得强加强盛这是一个结果，但却并不是前提，所以不能作为优秀国君的基础或者前提。”
陈野笑着说道：“在臣看来，想要做一个合格的君主，只需要做到一件事情。”
“只要做到这件事情，那么无论这个君主是否施加仁政、是否勤政爱民，都可以让国家变得更加强盛。”
“而取得了更加强盛这个【果】的时候，他自然也就会成为【优秀的国君】。”
嬴驷此时有些好奇，他看着一直在吊自己胃口的陈野，心中有些急切了：“先生所说的，难道便是刚才所讲的阶级论？”
“但为何阶级论能够成为这个基础？”
“恕弟子愚笨，不能理解其中的含义。”
陈野只是摆手道：“殿下已经足够聪慧了，只是这超过了您的年龄和现如今应该有的认知而已。”
他此时将话题绕了回去，绕回了一开始所说的点：“说到这其中的关系，臣为您举一个最简单的、一刻钟前我们方才聊到的一个话题。”
“我的老师，秦国的左庶长，新法变法的领导者。”
“商鞅。”
此时的陈野颇有一种图穷匕见的直接了当：“您觉着，一个国君、一个优秀的国君、该如何看待他与国内老贵族的争斗？”
