中国历史故事 科举制度的创立

浏一览一器一A一P一P一阅一读一模一式一章一节一显一示一不一全一请一退一出一阅一读一模一式一查一看一完一整一章一节一内一容。

隋文帝杨坚，年幼时于寺庙中成长，自幼熏陶于节俭之风，故登基为帝后，仍秉持此美德。他深知节俭乃治国之本，见太子杨勇生活奢靡，遂训诫之曰：“历览前贤，凡奢靡之君，鲜有长治久安者。你身为太子，将来继承大统，岂可不重节俭之道？”

杨广，文帝次子，洞悉父王喜好，故刻意以节俭自居，赢得文帝青睐。文帝因此废黜杨勇太子之位，改立杨广为太子。然杨广得位后，原形毕露，文帝悔之晚矣，曾有意复立杨勇，但终被杨广先发制人，酿成弑君之祸。

公元604年，杨广登基，次年改元大业，即后世所称之隋炀帝。炀帝即位后，对教育尤为重视，力主选拔贤才。其诏书云：“国以民为本，教以学为先，欲移风易俗，必从此始。”为广纳贤才，炀帝命各州官员寻访文才出众或有特殊才能之士，经考察后送至京城。此举吸引了大批读书人涌入京城。炀帝特设机构，组织这些读书人进行学术辩论，并依其才学排名。因此，许多出身寒门的士子得以踏上仕途，实现抱负。

杨广对于学术的热爱和尊重亦体现在他对典籍的整理和保护上。他在位期间，不仅投入大量资源，完成了共计一百三十部典籍的编纂，总卷数高达一万七千多卷，还亲自组织学者编写了《区宇图志》一千二百卷和《长洲玉镜》四百卷，这些努力成功地保护和传承了大量珍贵的古代典籍。

而在重视教育、选拔人才方面，杨广的最大贡献无疑是科举制度的建立。在隋朝之前，各朝代的人才选拔制度各有特点，但或多或少都存在着一些问题。汉朝之前，多实行“世卿世禄”制度，导致权力在少数家族中传承，不利于人才的广泛选拔。汉朝开始，皇帝为了加强中央集权，取消了“世卿世禄”制度，转而采用察举制和征辟制。然而，这些制度虽然在一定程度上能够选拔到人才，但由于缺乏公正客观的评判标准，以及地方官员可能存在的徇私舞弊现象，其效果并不理想。

在魏文帝曹丕的统治下，陈群对察举制进行了改革，创设了九品中正制。这一制度通过指派中央官员对民间人才进行品德和出身的评估，进而将人才划分为九个等级，并据此为他们安排合适的官职。这一改革废除了地方官员直接推荐人才的权力，转由中央统一管理和选拔。然而，随着魏晋时期士族势力的日益强大，九品中正制在执行过程中逐渐偏向了出身背景，导致只有士族子弟才能获得较高的品级和官职，而寒门才子则难以出头。

到了隋朝，随着庶族地主的兴起和士族门阀的衰落，九品中正制已无法适应社会的发展需求。隋文帝即位后，果断废除了九品中正制，并开始采用考试的方式选拔官员。

公元606年，隋炀帝杨广开历史之先河，正式设立进士科，这标志着科举制度正式登上历史舞台。进士科考试的核心内容是政论文章，旨在选拔那些才华横溢、文笔犀利的士子，以充实朝廷的智囊团。仅仅一年后，科举考试的科目便迅速扩展至十科，显示了其蓬勃发展的势头。

科举制度的建立，为封建王朝选拔官员提供了全新的模式，并自此被历代封建统治者所采纳和沿用。它不仅打破了世袭和举荐的局限，为寒门士子提供了公平的竞争机会，更促进了文化的繁荣和社会的进步。科举制度的影响深远而广泛，成为中国古代政治文化的重要组成部分。

科举制度无疑是中国古代一项里程碑式的创举，其深远影响历久弥新。

首先，科举制度为历朝历代孕育了无数杰出的人才。从隋炀帝正式设立进士科，到清末废除科举，数以万计的士子通过科举考试脱颖而出，成为国家的中流砥柱。这些人才不仅为国家的发展作出了巨大贡献，更在各自领域里留下了不朽的业绩。

其次，科举制度以其公平、公正的特性，成为古代选拔官员的典范。与世袭、举荐等制度相比，科举制度为所有士子提供了一个公平竞争的平台，不论出身高低，只要才学出众，便能跻身仕途。这种制度不仅赢得了国内士子的广泛认可，也受到了周边国家如朝鲜、日本、越南等的效仿。在欧洲启蒙运动时期，许多思想家对科举制度的公正性表示赞赏，英国在十九世纪创立的公务员制度也深受其影响。因此，有人将科举制度誉为中国古代的第五大发明。

第三，科举制度极大地推动了社会的读书风气。由于科举考试不看重出身，下层百姓看到了通过读书改变命运的希望，纷纷鼓励子女求学。这种风气逐渐蔓延至整个社会，使得读书成为了一种风尚。这不仅提高了整个社会的文化素养，也为国家的长远发展奠定了坚实的基础。