浏一览一器一A一P一P一阅一读一模一式一章一节一显一示一不一全一请一退一出一阅一读一模一式一查一看一完一整一章一节一内一容。
“不单单是你们,这起案子,我们大家看了心情都很沉重。”赵洪波语气舒缓且凝重的说。“看完视频,接下来,我要给你们布置作业了。我将要布置的作业跟这段视频有关,我的作业是,如果你们是分管副县长,县教育局局长处处跟你们作对,忤逆你,不把你们放在眼里,你们该怎么办?”
相对于前面的两项作业,这项作业显然要简单一些。
赵洪波的话音刚落,郭敬安急于抢头彩,便赶紧说。“如果我是分管副县长,跟县教育局局长发生严重矛盾,我将选择对事不对人。根据每一件事情的具体情况来做决定。在任何一件大事上,如果县教育局局长的意见跟我不同,我将根据事情本身的情况来做决定。如果县教育局局长的观点或者方法是正确的,我选择退让,支持他。而如果县教育局局长的观点或者方法是错误的,我将选择坚持我的观点。我会耐心的向对方做解释,争取对方的理解与支持。如果对方仍然执意跟我作对,我将把情况汇报给县长或者县委书记,由他们来做决定。”
“嗯!”郭敬安回答完毕,赵洪波并不做表态,他看了看钟德兴和陆世雄,问道。“你们俩呢?你们俩的看法和做法是什么?”
陆世雄的性格依然很急,赵洪波的话音刚落,他便忍不住说。“赵书记,各位领导,刚才看完这段视频,我真的非常震撼。我们三个都是副县长,而视频中的主角之一正是副县长,这段视频对我们三个非常具有教育意义。事实上,在工作中,我也遇到了和分管单位一把手发生矛盾的情况。而一旦发生这样的情况,我的做法跟郭敬安同学有点相似。首先,我需要做的是先冷静下来分析问题,看看到底谁对谁错。如果是我错,那我只能选择尊重分管单位一把手的意见。而如果错在对方的,我自然不能让他在错误的道路上越走越远。我会想办法将他拽回来!当然,我所说的办法不是暴力和粗暴的办法,而是诚恳的劝说、分析和讲道理。如果对方还执迷不悟,那我只能将他交给组织来处理,由组织来采取措施解决。”
“小钟,你呢?假如你遇到这样的情况,你会怎么处理?”等陆世雄回答完毕,赵洪波把目光转向钟德兴。
钟德兴沉吟片刻说。“陆世雄同学刚才的一番话,让我感同身受。像他一样,在工作中,我也遇到和分管单位一把手发生矛盾的情况。遇到这样的情况,谁都想公平公正的处理。问题是,有些事情,我们很难一下子判断出到底谁是谁非。因为有些事情,但凭我们的知识储备还不好判断。另外,受到我们情绪的影响,当我们处于情绪波动很剧烈的时候,我们对事情的看法很容易出现错误。我采取的办法是抓大放小。如果是大事,我轻易不会擅自做决定,而是交付县政府党组会议或者常县政府务会议讨论。因为是集体讨论的结果,不管结果怎么样,我或者分管单位一把手都只能选择无条件接受,这样一来,双方的矛盾就不会加深。如果是小事,该放权的时候我就放权,没必要为了小事而跟分管单位一把手反目成仇。”