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蛇有蛇道、鼠有鼠道,就连县城学校的中层领导,也没几个干净的!
这种情况怎么办?全部清洗一遍?根本不现实,这是体制机制的问题,不是靠个人能解决的。
陆凡只能在职权范围内,减少**行为的发生,朝着风清气正的教育环境努力,那些“垃圾”该用的还得用,只是用的时候需要给他们戴上紧箍咒。
至于分工问题,党委副书记沈济勤的问题着手不小,分管着教师队伍管理、职称评定等一系列核心业务,权力过于集中,**必然滋生。
副书记,那就专心管理党风廉政建设、清廉校园,再联系职业中学。
至于其他副局长,分工要相互穿插,你中有我、我中有你,相互监督、互相制衡。
副局长冯博,分管:基础教育、职业教育、成人教育、学校后勤管理、教育行政审批、校外教育培训监管。
副局长常青,分管:教育发展规划、财务、学校收费、民办学校、纪检监察、审计、招生考试等方面的工作。
副局长任坤,以前最弱的副局长,分管:干部人事、教师管理与培训、县管校聘、法制建设、校园安全、学生资助管理,算是大大强化分管工作。
当文书陆行舟拿到局长拟定的局领导班子分工初稿时,他心中涌起一股难以言喻的震惊,感叹局长魄力真大,教育局要彻底变天了!
陆行舟深知这份分工的分量,每一个名字、每一项分工都代表着权力的重新分配,尤其是沈书记被束之高阁。
这也是陆凡对陆行舟的考验,看他能不能保守秘密,如果这份文件提前被流传出去,这样的文书绝对不可用。
出于尊重,陆凡去了县政府,把调整局领导班子分工意向给副县长赵思洁做了汇报。
看完文件后,赵思洁说道:“陆局长,教育局内部比较复杂,调整分工不会引起大家的抵触吧?”
陆凡微微一笑道:“调整分工是我这个局长的权利,主要根据个人能力、所学专长和工作需要,进行合理分工。分工不分家嘛,作为领导班子成员,必须要识大体、顾大局,树立全局一盘棋思想,互相补位、互相配合,更好地形成领导合力,协同配合履行好局里各项工作职责,我相信大家有这个觉悟!”
赵思洁笑道:“你们内部调整,我不干预,但绝对不能影响到明年的两项验收工作。”
“赵县长放心,我心里有数。”
谈完工作,赵思洁说道:“陆局长,咱们今年的考核不理想呀,排名已经出来了,第六名。书记、县长很不高兴,我挨了几次批!明年的考核我们得加把劲,再没有起色,咱就没办法给县委、县政府交差了!”
反正今年的考核跟自己没关系,追究责任也轮不到自己头上。陆凡巴不得今年的排名是全市倒数第一,进步的空间才大。
“赵县长,市里的考核咱们心知肚明,水分很大,我估摸着今年主要是没有协调到位。春节临近,又到了‘过年关’的时候,咱们得加大协调力度,省厅、市局都要好好‘拜访’一下。”
拜访就得有支出,别看副县长是分管领导,但他们没有“走账”的地方,碰到花钱的事还得“仰仗”分管的部门。
局长们给面子还好说,如果是那种老资历局长,又是书记、县长的嫡系部队,不鸟分管领导也是常有的,那就尴尬了。