母爱 第23章 ?第22章 悯心难持怜心志1

浏一览一器一A一P一P一阅一读一模一式一章一节一显一示一不一全一请一退一出一阅一读一模一式一查一看一完一整一章一节一内一容。

女人创业难，年过花甲的女人创业更难，屡败屡战的高龄女人创业真是难上加难哪！李玉英望着越来越多的老人，悯心人怎么也坚持不了她那股怜心志了，她痛心疾首地发出了一声悲壮的哭声：“乡亲们，难道你们对我李玉英还不相信吗？我说的话算数。我走，决不和你们争这块地盘。刚才你们不是听到了吗？又有十几个家长送来了十几个孩子报名，等我去开个家长会，把孩子们都带过来一块儿走好吗？”

一九九五年九月八号，在李玉英的精心谋划下，经武汉市教育局和文体局批准的综合型教育机构——“武汉精英文武学校”终于在武汉市江岸区堤角的某中学内正式挂牌招生了。这一天的天气特别的好，素有火炉之称的大武汉，一大早就有意凑热闹似的将温度上升到三十八度。李玉英像节日样的穿着一身崭新的武术盛装，她的心像江水样的始终难以平静。看着一家家爷奶牵、父母抱的幼儿和活蹦乱跳的孩子们，纷纷涌向报到桌前争相报名的情景，李玉英流下了激动的泪水。

一分耕耘，喜得三分收获。一滴心血，赢得万众的信任。

办学成功与否，生源的数量是保障，李玉英没钱打广告。为了节省办学经费，仅仅五角钱一张的招生广告，她都舍不得打印，同十几位教职员工，从印刷厂里买回些价格低贱的边角料，硬是用毛笔手写了三天。散发广告舍不得花公交车的钱，全靠她一双铁脚走遍了武汉三镇农民工聚集的地方。她留下的足迹，大都是贫困居民区，集贸市场，城乡结合部等地。

刚开始，有的家长对她这位特殊人物还有点半信半疑，有的家长不但对她冷淡，而且将她拒之门外甚至连她散发的广告看都不看一眼，随手往地上一扔便下逐客令了：

“对不起，我们要出门办事去，请吧！”

“您今天有事，我明天再来。”

“明天我还有事。”

“那我后天再来！”

李玉英硬是不厌其烦地一遍遍上门，还没话找话地同她们拉家常，拉拉孩子们的手，摸模她们的小脸蛋，教他们唱两句小儿歌，讲两句有趣味的小故事。这些小动作，常常逗得孩子们咯咯直笑。为了赢得家长们的欢心，李玉英时不时地来几套漂亮的武术亮相，或白鹤展翅，或金鸡独立，或蛟龙出海，或海底捞月。这些招数强烈地打动了孩子们的好奇心和家长们的信任感，觉得这个奶奶挺好玩。加之孩子一哭一闹，要上学，要打拳，要跟奶奶走。看着李玉英那温柔和善的笑脸，家长马上改变了态度，倍加亲切地拉着她手说：“李校长，怪我们穷怕了，总怕受骗上当。您大人不记小人过，收下我们的孩子吧！”

就这样，李玉英用她那独特的招生方式，使该校的生源纷至沓来，武汉大都市，到处颂扬着“武汉精英文武学校”的美名：

“没钱上学找‘精英’。”

“想学文武艺，咱去找‘精英’。”

“‘精英’是咱穷人的好园地。”

李玉英为了实现她为贫困孤儿办学的原则，还专门去了趟武汉市慈善会，特以与慈善会领导签订了一份无偿收留贫困孤儿的君子协定，慈善会领导凭着她的一颗慈善之心，放心大胆地交给她三十七名贫困孤儿入武汉精英文武学校接受教育。

有远见的李玉英自达产生了办学的设想后，事先与桥口区堤角某中学签订了合同，利用该校的几间闲置校舍，自花了七万多元精心装修，总算派上了用场。

开学的前一天，李玉英五点钟起床步行四十里，来到武汉蔬菜批发市场琼丽的家，热心地将琼丽姐妹三人接到了学校。

功夫不负有心人，开学第一天，“武汉精英文武学校”当天招收学生二百八十名。

李玉英校长站在自己的校舍门前，望着那活蹦乱跳的孩子们流泪了。

她的泪水说不出到底是什么滋味：那数百名生龙活虎的师生员工们，让她流出了激动的泪水；但在某中学的操场上却让她流出了心疼的泪水。

七点半钟，全校集合升国旗的铃声响起之后，李玉英兴高采烈地带着她心爱的学生，排着三路纵队的队列，迈着整齐的步伐，喊着洪亮的口号，神采飞扬地向操场走去，准备和该校学生一起参加升国旗、奏国歌的仪式时，该校的一位负责人走过来，伸手拦住了他们说：

“你们学校的学生不能和我们学校的学生一起参加升国旗！”

“为什么？”李玉英不解地问了一句。

“不为什么。”那位负责人用手指了一下操场说，“你看哪有你们的位置。”

李玉英目视整个操场，从前到后，从左到右巡视了一周。偌大一个操场被该校的师生占得满满的，根本就没有武汉精英文武学校师生们的插足之地。李玉英指着身后的孩子们继续恳求说：“他们都是未来的希望，都有一颗爱国之心，都渴望在国旗面前敬个礼，唱唱国歌------”

“只所以这样，我们才要占用整个操场。”那位负责人仍口气坚硬地说，“今日是开学的第一天，升国旗仪式更要隆重，从孩子们迈进学校的这一刻，就要重视对他们进行爱国主义教育。”

李玉英激情满怀地说：“可我们的学生也是学生啊！那偌大的一个操场，你们的学生间隔、距离稍微缩小一点，就可以给我们留一处献爱心的地方嘛！”

那位负责人乜了一眼李玉英，不加思考脱口而出道：“我们以往都是这样，分班级按高矮个子排列场面，才显示学校的庄重气势。你看看你们那些掺杂不齐，大的十八、九，小的两、三岁。有的女人怀里还抱着个幼儿，成何体统。那也叫学校，简直是所乞丐窝！你看看，他们那些破烂不堪的衣服，有花有绿，有红有白，连身统一的校服也没有，还想和我们站在一起？太不雅观了。”

李玉英对那位负责人的话感到很吃惊，她冷了他一眼，刚想开口，就被那位负责人打断了。

他不以为然地说：“其实，你们以后就不要来凑这个热闹了------”

“什么！凑热闹？”

李玉英悲愤交加地质问道：“亏你还是个校领导，怎么能说出这样的话。参加升国旗仪式，同奏国歌是凑热闹？难道没有统一的校服，就连向国旗敬礼的权利都没有了吗？孩子们掺杂不齐也是祖国的未来，每个孩子都应该接受爱国主义教育啊！”

那位负责人被问得满脸通红，张口反驳道：“那女人怀里的幼儿也能敬礼、张口唱国歌吗？那些乌七八糟的队列也能献爱心吗？”

李玉英没让他继续说下去，抹了一把伤心的泪水，哽咽着说：“我们刚刚起步，是困难一点。那女同志是幼师，她怀里抱的是她的学生，她要让她的幼生从幼小的心灵里就打下热爱祖国的烙------”

“少给我来这套哭穷，我说不行就不行。哼！”那位负责人怒冲冲地甩手而去。

这一刻骨铭心的场景，没有赶走精英文武学校的全体师生们，他们硬是拥挤在李玉英的周围，泪眼望着冉冉升起的五星红旗，哽噎着唱完了国歌。

最后，李玉英带着全体师生们往自己校舍走时，所有师生竟然不约而同地放声大哭着唱起了国歌——起来——不愿做奴隶的人们------我们的热血已------

“起来——”

“起来——”

李玉英品味着，前边的泪水是幸福的、甘甜的，后边的泪水是悲壮的，但有几丝苦涩的味道。她说：“农民工子女学校办学条件差，学生们能忍受：但是，在同一片蓝天下，我们不能忍受歧视。”

自此，李玉英不知背地里流了多少辛酸的泪水，她真担心这儿不是她的长久之地。可又能向谁说呢？连自己最亲爱的老伴都不能流露出一丝不快之意，因为这是自讨的苦吃啊！

事情果如她想象的那样，不单某中学的负责人对他们轻视，就连那所学校的教职员工对精英文武学校的学生们都有偏见，经常受到他们的热嘲冷讽。

因为李校长她们招收的学生，大部分是农民工子女、孤儿、单亲家庭（家庭分裂后，父、母单方抚养）的孩子。说确切一点，精英文武学校夺了他们公立学校的饭碗。因为那些被拒之门外的孩子们，他们的家庭终究要想方设法筹措学费，或政府拨款送进他们这样的学校读书的，李玉英的低费、免费自然而然地减少了他们的收入。

所以，他们便想尽一切办法挤对她们，迫使她们主动提出停学，或撤离这里。他们好抓住精英文武学校违约，留下这笔不可丢失的“财富”。

不出李玉英所料，不让参加升国旗仪式，只是一个借口，随之而来的是学生闹事。一些有偏见的城市孩子，瞧不起被父母抛弃的孤儿和那些衣服烂褴的农民工子女，隔三差五地挑衅斗殴，骂那些贫困孤儿是“野种”、满身的寒酸气，穷得连饭都吃不上的要饭花子，还想读书？真是屎壳螂进酒店，还想开洋荤。

有个贫困孤儿叫张豪，他人穷志不短，反骂了一个挑衅的学生：

“你才是‘野种，屎壳螂’！”

那个学生被骂恼了，伙同几个城市的学生将张豪殴打一顿，被打得鼻青脸肿的张豪找到李玉英哭闹着不上学了，要回家。李玉英边帮他擦眼泪，边含着满眼的泪水劝说：“好孩子，听奶奶的话，咱不回，有奶奶在这，他们不敢咋着你。走，奶奶找他们老师给你出气，让他们好好管教管教他们的学生。”

李玉英找到他们的老师，那位老师撇撇嘴，满不在乎的口气说：“哟，有劳你校长的大驾了。孩子们打架不就是这个样，能打就打，打不赢就得吃亏！”

“这就是你的教人之术？”李玉英气愤不过地顶了她一句。

“哟，到低是校长，口气就是不一样。怎么，听口气好象有点不服气？不服气那你就去告啊！若市里不行，到省里。省里再不行，你可以到中央，让他们把我抓起来好了。”那位老师“嘭”的一声，将李玉英和被打的孩子关在了门外。

李玉英忍气吞声，弯腰抱起孩子返身向自己的校舍走去。孩子乖乖地伸出了他那柔嫩的小手，不停地帮李玉英擦她那没完没了，滚腮而下的泪水。

人不伤心不流泪，李玉英不愿在孩子那幼小的心灵上留下任何泪痕，她在心里默默地作出了一个违约的决定：“宁愿丢失七万元的装修费，和签订合同的三万元预付金不要，也要让我的学生在快乐、健康的环境中成长。”

这所中学的领导和师生们当然求之不得，在精英文武学校的教材设施还未搬完的当天上午，就急不可待地将自己的电脑等教学器材，搬进了精英文武学校装修不到半年的校舍中。

李玉英的毅然搬家，纯属自愿的，明智的。虽说经济上受了些损失，但却为那些贫穷的孩子们选择了一块健康成长的清静地方。

经过详细考察，李玉英又以每年四万元的租金，租下了武汉市电视机配件二厂的几间闲置厂房，又花去了七万元将厂房隔成了八个教室，经过短暂的装修，武汉精英文武学终于又焕发了新生。

为了高起步，高质量地培育人才，李玉英咬咬牙，又从商场里买回了全新的教具和电子设施，虽然用光了她筹措的所有经费，但毕竟有了自己施放才华的场地；她又无师自通地运用关系学，聘请了原拜她为师习武的三位徒弟和钱丽师妹，及已在政府机关任职，且德高望重的领导担任了学校的名誉校长。

此时的武汉精英文武学校，有了政府机关的支持，有了广大民众的信任，可以说是窗户里边吹喇叭——名声远扬了。

好人自有好人助，武汉市第四职业中学的退休教师何忠藩，从《长江日报》上看到了湖北省委书记俞正声牵挂“农民工子弟学校”的消息后，身同感受地说，湖北省最高领导牵挂农民工子女就学，农民工的子女有盼头了。他拿着报纸与老绊商量资助武汉精英文武学校的贫困学生，没想到老伴比他还积极，当即表态支持，因为她也是刚刚从武汉电视台看到的消息。从武汉市桥口区建筑公司退下来的彭江云，出生在一个贫困的家庭，从小受尽了苦难。为此，与贫困家庭的孩子有一种特殊的怜悯感，她正想和老头子商量此事呢。两人一拍即合，各人拿出五千元的退休金，给武汉精英文武学校贫困孤儿学生制做了一百五十套校服。有了老伴的支持，何忠藩又主动承当了无尝为该校任教的义务教师。